|
|
English |
||
 |
Тел.: Skype: E-mail: school@pianowell.com |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Лишнее напряжение в руках Постоянное удерживание лишнего напряжения в руках тормозит техничное исполнение произведения. Это ощущение возникает еще на ранних этапах обучения, когда ученику не удается играть просто пальцами и кончиками пальцев со свободными, без лишнего напряжения, руками. У ученика при таком исполнении не прозвучивает piano и не дозвучивает forte. Все звуки звучат неровно, неритмично и бесконтрольно, отсутствует опора и устойчивость при игре. Это все приводит к тому, что ученик начинает внутренне и физически собираться, напрягаться и зажиматься. Ведь только такое напряжение дает ему возможность играть более качественно. Но это неправильный путь, и в более позднем возрасте ученик начинает чувствовать преграды к техническому исполнению виртуозных произведений. Если ему советуют просто не зажимать руки и держать их свободными, то ученик, либо не может уже вспомнить ощущение свободных рук, либо, попробовав освободить руки, убеждается в том, что он так не может играть, т. к. вместе с руками у него сразу же освобождаются и пальцы. Так как же играть свободными руками, но при этом контролировать необходимое напряжение в пальцах? Разгадка кроется в том, чтобы научить ученика контролировать пальцы головой — внутренним тембровым и интонационным слухом. Внутренний тембровый слух контролирует концы пальцев и последние фаланги, а интонационный слух контролирует сами пальцы и сухожилия внутри кисти руки. Именно при таком исполнении (когда ученик предслышит каждый звук, который собирается сыграть, и интонационно пропевает все соединения между звуками) становится возможным полностью освободить руку и насладиться тем, как пальцы нежно прикасаются к вибрирующим и поющим звукам. Рука остается свободной, а пальцы напрягаются перед непосредственным взятием клавиши и успевают немного освободиться после ее взятия. А главное, что при выучивании произведения отсутствие напряжения в руках позволяет концам пальцев действительно выучивать пьесу — появляется ощущение устойчивости и спокойствия вместо судорожного напряжения. Пока педагоги не научаться видеть эти проблемы и решать их, ученики так и останутся с неразрешенными вопросами, а педагоги будут в постоянном неудовлетворении от занятий их учеников. Previous | Next |
|||||
 |
|||||
| Профессиональные статьи • Гигиена рук пианиста • Система «PianoWell» • Первый учебник для профессиональных пианистов • Типичные ошибки пианиста, связанные с неправильным звукоизвлечением и неразвитым слухом • Лишнее напряжение в руках • Грамотный и неграмотный разбор пьес. О наших Тетрадях с разборами пьeс • Овладение музыкальными средствами выразительности по системе развивает все виды музыкального слуха • Мифы об обучении игре на фортепиано и разоблачения • Обучение по системе — профилактика «переигранных рук» • Проблемы преподавания фортепиано • О технике • Музыкальные средства выразительности • Игра без интонации, как жизнь без воздуха • Техника правильного звукоизвлечения на фортепиано • Как найти хорошего ученика? Остальные статьи • Об обучении любителей • Об обучении детей • Рекомендации для начинающих • Что предлагает система «PianoWell» любителям • Преимущества начала обучения по учебнику «Искусство фортепианной техники: Первый курс» |
|||||
|
|||||
|
|||||